Escola, inclusão e tecnologias assistivas

Ser um Campeão

Um campeão é um vencedor,
Um herói...
Alguém que nunca desiste
Mesmo quando as coisas estão difíceis
Um campeão é um membro de um time vencedor...
Alguém que transpõe os desafios
Mesmo quando eles exigem soluções criativas
Um campeão é um otimista,
Um espírito esperançoso...
Alguém que joga o jogo,
Mesmo quando o jogo é chamado vida...
Especialmente quando o jogo é chamado vida.
Poderá haver um campeão em cada um de nós,
Se vivermos como um vencedor,
Se nós vivermos como um membro do time,
Se nós vivermos com um espírito esperançoso,
Para a vida.

Reflexões...

           É com este poema, cujo autor desconheço, que inicio as minhas reflexões acerca do tema escolhido. Isso porque não imagino pessoa mais apropriada para ser denominada assim do que alguém que todos os dias precisa acordar e superar os obstáculos que a vida lhe impôs através de algum tipo de deficiência. Ser deficiente é provar diariamente o quanto a vida é frágil e ao mesmo tempo o quanto se pode ser forte diante de tanta fragilidade. Coisa que muitos de nós não percebemos.

          Ao optar pelo tema “Escola inclusão e tecnologias assistivas”, fiquei na dúvida se deveria mesmo entrar nesta seara pelo fato de não estar trabalhando com Educação Especial, no entanto, sempre foi um assunto que me chamou a atenção e despertou grande interesse, não só porque já trabalhei com deficientes, mas também pelo fato de já ter convivido com alguns e vivenciado as dificuldades pelas quais passavam diariamente, seja no âmbito familiar, social e escolar. Principalmente, escolar.

          As pessoas com necessidades especiais precisam de um tratamento educacional com experiências únicas, a inclusão não deve ser apenas um sonho possível, o desejo de alguns, a realização de poucos. As tecnologias assistivas e seus artefatos tecnológicos entram neste contexto para auxiliar e tornar possível a realização menos sofrida do ato de aprender e compreender o mundo que nos cerca. Sendo assim, precisamos ao menos nos tornar profissionais bem informados sobre o assunto para que possamos vislumbrar uma realidade diferente da que nos cerca.

           São as várias lacunas existentes nessa conexão entre escola, inclusão e tecnologias assistivas que no momento me movem para pesquisar mais a fundo sobre o tema.

Referência: Texto “Os conflitos do professor” de Antonio Borges